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Darmstadt School
Timeline：最早1945年并开始发展，1958年开始流行至今，有衰落趋势
上位：Modern Classical、Serialism、Electroacoustic
下位：Integral Serialism、New York School、Indeterminacy、New Complexity
A.K.A. Darmstädter Schule
达姆施塔特学派（Darmstadt School）是以1950年代在达姆施塔特举办的达姆施塔特国际新音乐暑期课程（Darmstädter Ferienkurse）为核心的现代古典（ Modern Classical）作曲家团体。该学派的核心人物包括Pierre Boulez、Luigi Nono、Bruno Maderna、Karlheinz Stockhausen。1950年，Luigi Nono为该学派命名，其命名呼应了“第二维也纳乐派”（Second Viennese School）——该乐派的前卫手法与技法（尤其是勋伯格/Arnold Schoenberg的序列主义/Serialism体系）对达姆施塔特作曲家产生了决定性影响。该学派还涵盖了与课程相关的更广泛作曲家群体，如Luciano Berio、Henri Pousseur，其创作理念使“达姆施塔特学派”成为战后欧洲古典前卫艺术的代名词。
达姆施塔特暑期课程始于1946年，由艺术管理者Wolfgang Steinecke在市长及美军文化官员支持下创办。课程及圈子的形成根源于二战结束后的特殊时期。课程旨在引导新一代德国作曲家摆脱Richard Strauss等晚期浪漫主义（Romanticism）作曲家的影响——这些作曲家因与纳粹主义的关联而蒙上污点。取而代之的是重新引入Igor Stravinsky等作曲家，以及在纳粹统治下被压制为“堕落艺术”的第二维也纳乐派作曲家，还有像Béla Bartók这样反对压迫的作曲家。达姆施塔特学派的领军人物如Bruno Maderna等人曾在战争期间参与抵抗运动，整个学派以反法西斯立场自居，Luigi Nono等成员更在整个职业生涯中持续创作激进反法西斯作品。
达姆施塔特圈子的激进作曲家们继承了勋伯格的序列主义技法，同时更彻底地打破西方古典音乐（Western Classical Music）的传统形式与手法，摒弃旋律、动机乃至重复手法，转而探索尖锐不协和音、原子化织体以及静默与爆发间的剧烈转换。十二音列作曲技法的地位成为暑期课程参与者间的焦点争议，Franco Evangelisti等人批评将此技法奉为正统而排斥其他创作路径的做法：该学派之名甚至被贬义地用于指称任何被视为僵化不妥协的作曲手法。最终，学派核心人物间的分歧导致分裂。Luigi Nono 1959年发表的《Geschichte und Gegenwart in der Musik von Heute》（当代音乐的历史与当下）一文，通过批判John Cage等人开创的不确定性音乐（Indeterminacy），标志着他与Karlheinz Stockhausen的决裂。然而50年代确立的创作趋势在分裂后仍持续影响着更广泛的作曲家群体，其思想更波及Milton Babbitt及纽约学派（ New York School）等后继者。
Pierre Boulez#
Pierre Boulez / René Char / Stéphane Mallarmé / E. E. Cummings - Le marteau sans maître: Avant "l'artisanat furieux"（Single）【Darmstadt School、Serialism】
Pierre Boulez / René Char / Stéphane Mallarmé / E. E. Cummings - Pli selon pli (1957-62/84/89) Portrait de Mallarmé: No. 1 Don (version nouvelle 1989) : Je t'apporte l'enfant d'une nuit d'Idumée（Single）【Darmstadt School、Serialism】
Pierre Boulez / René Char / Stéphane Mallarmé / E. E. Cummings - Rituel in memoriam Bruno Maderna（Single）【Darmstadt School、Serialism】
Pierre Boulez / René Char / Stéphane Mallarmé / E. E. Cummings - Répons (1981-1984): Section 1（Single）【Darmstadt School、Serialism】
Pierre Boulez / René Char / Stéphane Mallarmé / E. E. Cummings - ...explosante-fixe...（Single）【Darmstadt School、Serialism】
Karlheinz Stockhausen#
Karlheinz Stockhausen / David Tudor - Klavierstück I（Single）【Darmstadt School、Serialism】
Elektronisches Studio des WDR Köln / Karlheinz Stockhausen - Gesang der Jünglinge（Single）【Darmstadt School、Integral Serialism、Musique concrète、Acousmatic Music，词条Darmstadt School、Integral Serialism、Musique concrète的共同例曲】
Karlheinz Stockhausen / WDR Sinfonieorchester / Péter Eötvös - Gruppen（Single）【Darmstadt School、Serialism、Integral Serialism、Orchestral Music】
Elektronisches Studio des WDR Köln / Karlheinz Stockhausen - Kontakte (1. Teil)（Single）【Darmstadt School、Integral Serialism、Musique concrète、Acousmatic Music】
Collegium Vocale Köln / Wolfgang Fromme / Karlheinz Stockhausen - Stimmung, für 6 Vokalisten（Single）
Karlheinz Stockhausen / Alfons und Aloys Kontarsky - Mantra（Single）【Darmstadt School、Serialism】
Bruno Maderna#
Bruno Maderna / Marino Zuccheri / Renato Rivolta / Cathy Berberian - Musica su due dimensioni（Single）【Darmstadt School、Tape Music、Electroacoustic】
Les Jeunes Solistes / Asko Ensemble / Péter Eötvös / Jacques Zoon / Penelope Walmsley-Clark / Bruno Ganz / Bruno Maderna - Hyperion:
Dimensioni II With Dimensioni III (Flute)（Single）
Cologne Radio Symphony Orchestra / Gary Bertini / Heinz Holliger / Bruno Maderna - Oboe Concerto No. 2（Single）【Darmstadt School、Concerto】
Sinfonieorchester des Norddeutschen Rundfunks / Giuseppe Sinopoli / Bruno Maderna - Quadrivium: I（Single）【Darmstadt School、Serialism、Orchestral Music】
Luigi Nono#
Luciano Berio#
New York Philharmonic / The Swingle Singers / Luciano Berio - Sinfonia: Section I（Single）【Darmstadt School、Symphony】
Mauricio Kagel#
Mauricio Kagel - Staatstheater（Single）【Darmstadt School、Indeterminacy】